24.11.26
Kritische KI-Kompetenz – Dr. Patrizia Ecker
18:30 Uhr
24. November 2026, 18.30 Uhr – Großer Hörsaal, Fakultät für Design
Ob Ghibli-Selfies, KI-Influencer:innen auf Instagram oder virale Fake-Bilder von Politiker:innen: Generierte Bilder, Videos und Texte prägen längst unseren Alltag und den Berufsalltag in Design, Medien und Kommunikation. Doch wer KI nur bedienen kann, ist ihr ausgeliefert.
Der Vortrag zeigt anhand bekannter Beispiele, was kritische KI-Kompetenz konkret bedeutet. Er erklärt, wie KI Verzerrungen aus ihren Trainingsdaten reproduziert, Ästhetiken vereinheitlicht und unsere eigenen Denkfehler verstärkt, etwa Confirmation Bias und blindes Vertrauen in maschinelle Vorschläge. Es geht um die Frage, wem ein Stil gehört, warum täuschend echte Bilder unsere Wahrnehmung von Realität verändern und welche Verantwortung Gestalter:innen und Kommunikator:innen tragen. Im interaktiven Teil analysieren die Teilnehmenden reale KI-Fälle mit einem kritischen Prüfraster und entwickeln eine eigene professionelle Haltung zum Einsatz von KI.
Dr. Patrizia Ecker ist Postdoktorandin und Research Group Manager an der Technischen Universität München, wo sie zu verantwortungsvoller KI und Neurotechnologie forscht. Parallel berät sie Unternehmen bei der KI-Transformation und ist Gründerin der AI Literacy Alliance. Sie promovierte über Confirmation Bias in Online-Umgebungen.
Begrüßung: Prof. Ben Santo
DR. PATRIZIA ECKER
„KRITISCHE KI-KOMPETENZ FÜR DESIGN, MEDIEN UND KOMMUNIKATION – MIT KI GESTALTEN, OHNE SICH VON IHR GESTALTEN ZU LASSEN“
Vortrag mit interaktivem Teil und Diskussion
DIENSTAG, 24.11.26 | 18.30 UHR
FAKULTÄT FÜR DESIGN | GROSSER HÖRSAAL (X. 1.022)
HOCHSCHULE MÜNCHEN
LOTHSTRASSE 17 | 80335 MÜNCHEN
Die Veranstaltung ist sowohl hochschulintern als auch für die Öffentlichkeit zugänglich – alle Interessierten und Neugierigen sind herzlich eingeladen.
Hinweis für Studierende: Der Vortrag wird als Modul 703 (BA Design, ehemals Modul 604) bzw. Modul 621 (BA Informatik und Design) anerkannt. Bitte das ausgefüllte Formular mitbringen.